课程简介：日本统治者任用一些从中国归来的留学生，针对日本的政治、经济进行了一系列改革，史称“大化改新”。通过这场改革，日本学习中国隋唐封建制度，建立了中央集权的封建国家，社会经济得到发展。
课程简介：伊斯兰教产生于公元7世纪的阿拉伯半岛，其创始人为穆罕默德，信仰“真主”安拉，主张顺从，与佛教和基督教不同的是，创始人穆罕默德完成的是创立宗教与建立国家的双重任务。
课程简介：西欧封建社会时期，罗马教廷有至高无上的权力。基督教会乘机扩大势力和影响。后来，教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建社会的精神支柱。
课程简介：我们通常把人类在地表上活动的产物叫做文化景观。文化景观具有多样性，宗教文化景观的多样性包含了内部多样性与外部多样性两个方面。
课程简介：古罗马文明是西方文明的另一个重要源头，起源于意大利中部台伯河入海处。古罗马在在建立和统治国家过程中，吸收和借鉴了先前发展的各古代文明的成就，并在基础上创建了自己的文明。
课程简介：对欧洲来说，“伟大属于罗马”，罗马帝国在欧洲文明史上有着具足轻重的地位。就在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，基督教产生了。
课程简介：公元前三世纪，印度佛教趋于鼎盛，并向外传播，最终成世界性宗教。汉代时传入中国。
课程简介：古代西亚国家的文明源于两河流域，两河流域地带幼发拉底河和底格里斯河成就了“新月沃地”。在这块区域孕育了古巴比伦王国，诞生了一部《汉谟拉比法典》。
课程简介：西方文明的摇篮是古希腊与古罗马。了解它们，从雅典城邦的繁荣与罗马共和国的兴亡开始。
课程简介：提及古代埃及，我们首先想到的是金字塔，金字塔是古埃及奴隶制国王的陵寝，是存放木乃伊的地方，是他死而复活后的永世的城堡。在金字塔中，最著名的要数开罗南部吉萨高地上的三座大的金字塔：胡夫金字塔、考夫拉金字塔和孟考拉金字塔。
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