课程简介：我国对勾股定理的证明采取的是割补法，最早的形式见于公元三、四世纪赵爽的《勾股圆方图注》。
课程简介：一次函数的知识运用到实际问题中，用一次函数的知识来解决实际问题的过程，称为一次函数的应用。
课程简介：一般具有统计功能的计算器都可以直接求出一组数据的平均数与标准差，如果不能直接求出方差，要求方差，则需要再做一次平方运算。
课程简介：把几何体适当展开成平面图形，再利用“两点之间线段最短”，或点到直线“垂线段最短”等性质来解决问题。
课程简介：勾股定理的逆定理指如果三角形的三边a、b，c满足公式a²+b²=c²，那么这个三角形就是直角三角形。
课程简介：数据收集的方法有两种，一种为直接的方法，是观察、测量、调查、实验等；另一种为间接的方法，是互联网查询、查阅文献资料等。
课程简介：一组数据中各数据与它们的平均数的差的平方的平均数叫做这组数据的方差。
课程简介：怎么利用计算器求平均数，有一定的步骤与方法。
课程简介：在研究事物的变化过程中，数值始终保持不变的量叫常量，数值发生变化的量叫变量。
课程简介：菱形是特殊的平行四边形，具有平行四边形的所有性质。
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