课程简介：模型是依照实物的形状和结构按比例制成的物品，是用来显示复杂事物或过程的表现手段，如图画、图表、计算机图像等。符号能简单明了地表示事物。
课程简介：人类探索微观世界的历史进展：17世纪，以“化学之父 ”道尔顿和玻意耳为代表的科学家通过大量的实验确立了原子论。1897年，英国的物理学家汤姆孙发现，阴极放射线在电场或磁场的作用下可发生偏转，方向与带负电的粒子相同，从而发现了电子。
课程简介：人们为揭示原子结构的奥秘，经历了漫长的探究过程。
课程简介：原子是由居于原子中心的带正电的原子核和核外带负电的电子构成的。
课程简介：原子核是由质子和中子构成的。质子带正电荷，中子不带电，所以原子核带正电。有些原子原子核中没有中子，电子的质量很小。原子的质量主要集中在原子核上。
课程简介：质子数相同而中子数不同的原子互称为同位素。
课程简介：元素种类是由质子数决定的，质子数相同的是同一种元素，质子数相同中子数不同的就互为同位素。
课程简介：同位素的质量不尽相同，但化学性质却极其相似，利用同位素的这一特点，人们将其广泛应用于日常生活、工农业生产和科学研究领域。
课程简介：带电的原子或原子团叫离子，离子分为阳离子和阴离子。
课程简介：本节主要介绍地壳中、人体中、海水中的元素分布情况。
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