课程简介：金属活动性的探究：1. 能否与稀酸溶液发生反应 2. 能否发生“前置后”的反应 3. 金属与氧气反应的难易程度。
课程简介：实验探究物质的性质或变化规律是为了弄清或者验证物质的某些性质或变化规律而进行的实验探究，分为探究型实验探究和验证型实验探究两大类。
课程简介：铁生锈条件的探究：取5支相同的试管，标号①-⑤，分别加入适量对应的试剂，然后向5支试管中各放一枚光亮的未生锈的铁钉，一周后观察现象。
课程简介：常见金属的特性及其应用：1.金是金黄色，具有金属光泽，且性质稳定，常用作装饰品等； 2.铝是银白色，具有金属光泽，且密度小，导电性、导热性、延展性和抗腐蚀性都很好，常用来制造飞机等航天器。
课程简介：金属都具有一定的金属光泽，一般都呈银白色，而少量金属呈现特殊的颜色；常温下，铁、铝、铜等大多数金属都是固体，金属有导电性、导热性和一定的延展性。
课程简介：合金是在某种金属中加热熔合某些其它金属（或非金属），而形成的具有金属特性的物质，多数合金熔点低于其组分中任一种组成金属的熔点。
课程简介：你知道常见的金属和非金属的区分方法吗？从文字学的角度可以根据它们的名称中是否含有“钅”字旁来进行区分，那么从化学实验的方法呢？
课程简介：大多数金属一般都能与氧气反应，只是难易及剧烈程度不同而已，在相同的条件下，金属与氧气反应，反应越容易发生，金属越活泼，反应越剧烈，金属越活泼。
课程简介：金属活动顺序为钾钙钠镁铝锌铁锡铅（氢）铜汞银铂金，在金属活动顺序表中，一般位置越后的金属，金属性越弱，位置越前的金属，金属性越强。可以据此来判断金属与酸能否发生置换反应。
课程简介：地球上的金属资源广泛地存在于地壳和浩瀚的海洋中，除少数很不活泼的金属（如金、银等）以单质形式存在外，其余的都以化合物的形式存在。
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